Aristois

El impacto del pantallismo también ha sido evidente en el ámbito educativo. Los docentes han reportado un aumento en la falta de concentración y en el comportamiento disruptivo en las aulas, lo que está directamente relacionado con el tiempo que los estudiantes pasan frente a las pantallas fuera del horario escolar. El acceso constante a dispositivos digitales ha hecho que muchos estudiantes pierdan el interés por las actividades académicas tradicionales, lo que ha incrementado los casos de falta de atención y la incapacidad para seguir instrucciones durante las clases. Los trastornos de conducta, como la irritabilidad y la impaciencia, son cada vez más comunes entre los estudiantes que se sienten frustrados al no recibir la misma estimulación instantánea que obtienen al interactuar con las pantallas.